晨光社区位于中山门外青龙山脚下，九乡河畔。宁杭公路、沪宁高速穿村而过，辖六个自然村一个楼盘（东郊小镇），总人口5935人，常住人口5500人，流动人口435，其中60岁以上老年人724人，市民学校学员160人（男94人，女66人）。

近年来，社区市民学校以十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，在上级有关部门和社区党总支的正确领导和支持下，在社会各方面的关心帮助下，紧紧围绕明确的办学宗旨，坚持“四自”原则，突出以人为本，不断摸索总结，在求实中抓巩固，在创建中促发展，立足现实，与时俱进，越来越显示出旺盛的生命力，越来越爱老同志的欢迎，为社区广大老同志营造了良好的环境，促进了学、乐、为的有效统一。

一、 领导重视支持，办学宗旨明确

我社区市民学校成立于2011年，学校的成立得益于上级有关部门和社区党总支领导的高度重视和支持。成立了由党总支书记薛勇任校长，两委干部任成员的市民学校校务委员会。为了使市民学校收到应有的效果，在市民学校成立之后，就明确了办学宗旨：“为老年同志服务、为社区建设服务”和“增长知识、陶冶情操、健康长寿、余热生辉。”正是因为有了领导的重视和支持，有明确的办学宗旨，我社区市民学校才得以从无到有，从小到大，克服诸多困难，得到了较快发展。

二、 坚持“四自”原则，办学方式灵活

1、自招学员。学员的招收，不是采取行政命令方式，而是由学校本着方便学员的原则，自行招收。只要有学习要求且能保证连续学习的老同志，可以随时入学。

2、自设课程。课程的设置时按照“学精管用”的原则，根据广大同志愿的具体要求自己设定的。为了满足老年人注重卫生，增进身体健康的需要，开设了医疗保健课，介绍科学的生活方式和防病治病方式。为了满足老年人学习传统文化的需要，开设了书法绘画、文学历史和园艺栽培，教授书法、培育花卉盆景。为了满足老年文体爱好者的需要，开设了音乐课，教声乐、舞蹈。为了满足老年人学习新知识、新技能，实现老有所为、服务社会的需要，开设了电脑信息课。为了满足老年人学习政策，关心党和国家大事的需要，开设了时政课，不定期上课，举办专题讲座，先后宣传了党的十七大和解放思想、树立科学发展观等，落实老年人的思想政治教育。

3、自我管理。管理上强调针对性、实用性、灵活性。教学管理上针对老年人年纪大、身体弱、记忆力差，但注重实际，兴趣广泛，阅历丰富，理解能力强的特点出发，坚持“宽松灵活”的原则，倡导学员自我负责，高度自觉自愿，不搞强制约束，做到入学自愿，学习自愿，纪律自遵，不记考勤，不布置作业，不进行考试，学习考核主要看是不是有所学、有所乐、有所为，尽量不增加精神压力和负担，使老年人轻松愉快，学有所获，获中取乐，乐中求学。

教学方式上强调灵活性，坚持“三结合、三为主”。遵循秩序渐进，讲、练、用相结合，以渐进为主；坚持理论与实践相结合，以实践为主；坚持课堂教学与现场教学相结合，以效果为主。教学方式多元化、多样化，不拘一格。在教学时间安排上，统一安排课程，每月授课1次，每次1个小时，并且每次课前和课后都尽量地为老同志预留一些时间（用于买菜、做饭、送孙子上学等做家务活），合理的解决老同志学习与做家务的矛盾。

三、 培养骨干队伍，发挥带动效应

培养骨干管理人员队伍。社区市民学校，是由清一色的老同志组成，他们精干、高效、敬业、自己管物、管教、管学，大管组织策划，小管扫地抹桌。既抓日常教学，又抓思想工作。他们的组织能力、务实作风和奉献精神，反映出一种特殊的向心力、亲和力和凝聚力，是每一个参加学习的老年人，一走进校门就有一种出风拂面、至校如归的感觉。在这种特殊的学校里，无“官”无民无拘束，有说有笑有情谊。这是简单的制度管理、严密的行政手段，绝对达不到的管理效应。少数高龄学员偶尔缺课，教师或同班学员，有的登门看望，有的电话问候，使他们倍感亲切与温暖。通过几年的实践，市民学校管理井井有条，教学管理做到了有章可循，有绩可查。学员日益增多，参加各类学习的老年人现已达近160人，许多预见到的困难，在大家的多方求助、协调努力之下，都迎刃而解了。

四、 突出以人为本，办学成效明显

教育的目的是塑造人的本质、身体和性格，促进人的全面发展。老年人教育的目的更为具体化，它的价值取向应该以马克思主义关于人的全面发展的学说为指导，适合老年人的特点，满足老年人的需求。按照英国学者赫农的观点，老年人的需求为：健康良好；有志趣相投的朋友；有适当的住房；有惬意的事情可做；有适当的个人人生观。因此，我社区市民学校在办学过程中，始终突出以人为本，对老年人进行健康教育；进行人生观、价值观教育；通过丰富多彩的教学活动，把老年人凝聚成一个团结和睦、友好相处的新兴群体；通过学为结合，以学促为，参与社会活动，充分体现老年人的自身价值。可以说基本上满足了他们的需求，极大地促进了他们个性的发展，也促进了社会发展，成效比较明显。

促进了老年人的身心健康。老年人上学，多读书，勤动笔，使大脑和身体曾加活动量，做到了健脑强身，延缓衰老。同时，高雅的志趣，广泛的爱好，亲和的人际关系，极大地丰富了老年人的生活内容，使情绪处于良好而稳定的状态，使机体保持平衡，提高了身体的抗病能力，促进了身心健康。特别是上医疗保健课，通过系统地学习老年卫生保健知识，学会科学合理地安排饮食起居，获取防病治病知识，做到防治结合，使其增强体质，减少了疾病，促进了健康长寿

实现了老年人的社会价值。老年人通过学习，是自己的体能、智力、生活情趣得以提高。从而增强了服务社会，发挥余热的能力，增强了适应社会，奉献社会的本领。

推进了良好的社会风气。上市民学校，爱学习，求进取、信科学、反邪教，成了社区老年人的一种新时尚；一些老年同志时至暮年，壮心不已，发挥了较好的影响和社会效果。老年人积极的学习热情和健康的精神面貌，深深地影响着后代子孙，在推进好家风，好民风和学习型社会中带了好头，起到了表率作用。在老年人的积极参与、协力和大力支持下，社区环境、治安良好，未成年人教育开展的有声有色，邻里纠纷明显减少，尊老爱幼蔚然成风，整个社区呈现出一派文明、祥和、健身向上的和谐景象。为社区建设，基层发展，构建和谐社区做出了贡献。

回顾一年的教与学，可以说是教学结硕果，佳绩展风采。今年，我们虽然做了一些工作，但也存在一些不能解决的问题，如部分学员要求学跳舞保健操等，学校要投入资金难以办到，其次没有专职教师。聘请兼职教师也有难处。尽管存在一些困难，但我们将努力想办法去解决。

总之，社区市民学校创办以来，在多方的配合和大家的共同努力之下，己初见成效，已经成为全社区广大老同志学、乐、为的理想场所。当然，今后的路还很长，难题也会不少，但只要我们再接再厉，埋头苦干，辛勤耕耘，社区市民学校事业一定会取得更快地发展为老年人终身学习文化知识，为建设更高水平现代化做出贡献!

晨光社区

2014.12