江宁区麒麟街道社区教育发展规划

(2011-2015)

根据麒麟教育发展规划,为确实发挥社区教育在建设和谐社会中的作用,根据省市有关会议精神和麒麟经济社会事业发展的特点,特制定本规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》为依据，坚持把社区教育实验纳入区域教育发展总体规划,加快建立与完善终身教育体系，全面推进基层社区教育事业发展，大力提升市民整体素质，率先将我街道建设成为学习型城区。

二、总体目标

以麒麟科创园发展为契机,通过广泛宣传、深入发动,使社区成员及时更新学习观念、增强学习需求,积极创建具有区域特色的终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的学习型社区；以整合利用各类教育资源为途径,通过开设各种类型的社区学校和相应课程，积极构建以终身学习为标志的社会教育体系,为社区居民和新市民提供广泛多样的学习机会,使全区公民素质得到整体提高，生活质量得到显著改善，使大批失地农民逐步转变成为新市民。

三、具体目标任务及分解

组织管理建设

(一)管理体制

1、开展社区教育工作指导思想明确，工作思路清晰，有符合本地实际和创新特色的社区教育理念。在社区教育管理委员会的领导下，社区教育中心领导小组积极开展社区教育工作。

2、形成“政府统筹领导,教育部门主管,相关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。

(二)运行机制

1、街道办事处是社区教育的领导部门。

2、成立由部门参与协调的社区教育委员会，并下设社区教育管理办公室。

3、在社区内建立有健全的社区教育管理网络，管理机构运行正常,指导有力。

4、社区教育领导机构每年不少于两次研究部署工作。

基础能力建设

(一)载体建设

1、积极完善区域社区教育网络,形成以社区教育中心为龙头,以各级各类社区市民学校、成人学校为主体,以中小学、幼儿园为依托,以职能部门教育中心为指导,以网络信息技术为现代教育手段的社区教育培训体系。

2、街道成人学校实行“四独立”建设，街道对成人学校的发展有长远的建设规划。“十一五”期间,街道依托成人学校建立社区教育中心,街道办所在地成人学校按照省社区教育中心标准进行创建,

(二)资源整合

1、建立以社区教育中心为主体的社区教育培训网络。

2、社区内的各类教育资源充分整合,并有序地向社区开放。开放率不低于90%。

3、社区居民学习的教育活动场所相对稳定，80%以上的社区居委会建立社区市民学校，基本满足社区居民的学习要求。

4、培育、建设一批满足社区居民需要的，共享的广场文化、民俗文化、家庭文化等教育资源，取得明显的社会效益。

(三)课程开发

1、开发和建设一批满足社区居民学习、生活、工作需求的教育课程资源。

2、组织编写符合居民需要的，具有本土文化特色的教育知识读本或宣传资料，并对社区居民免费发放。

(四)设施标准

1、建立街道社区教育中心，建筑面积在4000平方米以上。

2、专用教室不少于10个。

3、建有计算机教室，计算机不少于80台。

4、建有社区图书室、阅览室，图书不少于10000册（建有电子图书馆和阅览室的教育中心图书不少于8000册。）

5、建立村（社区）市民学校，并在社区教育中心指导下开展工作，各市民学校在3-5年内要达到如下要求：

（1）教室要达到80平米

（2）要建立多媒体网络教室，配备30台电脑。

（3）要建有藏书3000册的图书室和40平米的阅览室。

（4）村（社区）居民的培训率要达到70%

(五)远程网络

1、建立社区教育信息服务网站。

2、信息传输网络有较为丰富的、适合社区居民学习需求的学习资源，有比较高的居民点击率。

3、已开设部分远程网络社区教育培训课程。

管理队伍建设

(一) 管理队伍

1、街道有专人负责社区教育工作。

2、按街道总人口万分之一到一点五的比例重点配足街道社区教育中心的管理人员。

3、社区教育中心对管理人员有培训服务进修制度。年人均累计培训不少于48课时。

(二)师资队伍

1、建立一支能为新农民、新市民培训的专兼职师资的队伍。

2、建立一支素质较高、相对稳定的不少于常住人口2%的社区教育志愿者队伍。

3、建有微机管理的社区教育师资和志愿队伍资源库。基本建立社区人才资源网。

4、有志愿者参加响应的社区教育活动的记录。

制度保障建设

(一)经费投入

1、有多渠道筹措社区教育经费的机制，对社区教育的财政拨款能够按照常住人口人均不低于1.5元的标准设立社区教育专项经费，专款专用，并且，多渠道筹措金费，保证社区教育工作健康发展。

(二)规章制度

1、完善的社区教育工作章程、岗位职责制度、领导例会制度等。

2、完善社区教育的检查、考核、表彰、奖励等制度。街道道党工委、办事处将把社区教育相关指标完成情况，作为社区长远工作考核的一项重要内容。

实践能力建设

(一)培训制度

1、围绕新农村建设、和谐社会构建的要求开展各类教育培训。持续开展面向社区成员的职业技能与文化生活教育,每年年参加各类教育培训达到人均30学时,年参培总人数达到常住人口的40%以上；

2、开展下岗职工再就业培训,每年培训人数达到当年下岗职工数的90%；

3、开展外来务工人员教育培训活动,与劳动就业准入制度相结合,培训率达40%以上；

4、开展丰富多彩的老年教育,参加老年教育活动的人数达到老年人口的40%；

5、开展针对特殊群体(残疾、特困家庭等)的教育培训活动,学习覆盖面达到40%以上；

6、开展社区青少年学生法制宣传教育活动，开展生动活泼的青少年校外教育,形成学校、家庭、社会教育相结合的体系。办好家长学校,使青少年家长满意率达90%以上；

7、开展婴幼儿教育,特别要重视0-6岁散居儿童的教育,使婴幼儿与家长受教育面达到90%以上；

8、组织开展农民致富骨干和经纪人培训,年培训达青壮年人口的10%左右。开展失地农民和农村剩余劳动力转移培训，全街道年培训1500人左右。

9、农科教结合示范基地示范作用明显，辐射面广，致富能力强。

10、形成具有区域特点、鲜明特色的社区教育工作格局。社区休闲娱乐教育活动形式多样，深受社会欢迎。

四个列入：

1、 把麒麟社区教育中心新校舍建设列入政府近几年工作重点，确保社区教育优先发展、超前发展。

2、 把社区教育经费列入街道财政预算，确实保障社区教育正常运行。

3、 把社区教育、成人教育列入街道社会事业考核，把市民学校列入对每个社区的考核项目。

4、 把社区教育中心的教师配置列入街道的重点要求，确保教师队伍年轻化、专业化发展。

按照社区教育的要求和超前的办学理念，相信麒麟街道社区教育管理将会更加完善，办学内容将会更加丰富多彩，办学理念更加超前，终身教育的体系更加成熟，必将为建设和谐麒麟做出更大的贡献。

南京市江宁区人民政府麒麟街道办事处

二O一一年五月八日